讓網(wǎng)絡(luò)成為孩子的好幫手(第一現(xiàn)場(chǎng))

貝德魯那學(xué)校六年級(jí)的孩子們下課后開(kāi)心地與“智能巴士”合影留念。 　 　　本報(bào)記者 丁大偉攝

　　“同學(xué)們，你們面前的電腦上顯示的是一張什么照片啊？”

　　“是一頭豬�！�

　　“如果我在社交網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布這張照片，并把自己的一個(gè)同學(xué)圈上，這種行為是正確還是錯(cuò)誤的呢？”

　　“是錯(cuò)誤的。因?yàn)椴粦?yīng)該罵別人是豬�！�

　　“那么我們應(yīng)當(dāng)選擇大拇指朝上還是朝下呢？”

　　“朝下�！薄　�

　　“非常好。我們?cè)谏暇W(wǎng)的時(shí)候一定要記得，在現(xiàn)實(shí)生活中侮辱別人是錯(cuò)誤的做法，在網(wǎng)上發(fā)布侮辱別人的照片也是錯(cuò)誤的。照片在網(wǎng)絡(luò)上流傳更快，造成的影響更惡劣，我們應(yīng)當(dāng)制止這種行為�！�

　　在馬德里南部一個(gè)名叫貝德魯那的學(xué)校的操場(chǎng)上，26名小學(xué)六年級(jí)的孩子正坐在一個(gè)特殊的教室里上一堂特殊的課。這個(gè)特殊的教室叫“智能巴士”，是一個(gè)長(zhǎng)13.8米、內(nèi)部空間達(dá)40平方米的龐然大物。在每?jī)蓚�(gè)孩子面前，擺放著一臺(tái)筆記本、一臺(tái)平板電腦和一部智能手機(jī)。這個(gè)名為“智能巴士：走向未來(lái)的一代”的社會(huì)公益項(xiàng)目是由中國(guó)華為西班牙分公司推出的，旨在幫助西班牙民眾尤其是10至13歲間、首次使用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)的孩子們樹(shù)立起科學(xué)使用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)的良好習(xí)慣。

　　“太好玩了!”11歲的米格爾回過(guò)頭來(lái)悄悄對(duì)記者說(shuō)。讓米格爾覺(jué)得很好玩的這個(gè)環(huán)節(jié)叫“放大鏡下的社交網(wǎng)絡(luò)”。在這個(gè)特別開(kāi)發(fā)的應(yīng)用程序下，一個(gè)網(wǎng)名叫“LoreMacu”的虛擬小朋友在模擬使用社交網(wǎng)絡(luò)時(shí)會(huì)碰到的各種情況。同學(xué)們要做的就是與“智能巴士”上配備的指導(dǎo)員一起對(duì)“LoreMacu”所做的各種事進(jìn)行思考和討論，并判斷對(duì)錯(cuò)。正確的話(huà)點(diǎn)擊朝上的大拇指，錯(cuò)誤的話(huà)點(diǎn)擊朝下的大拇指。在指導(dǎo)員和同學(xué)們的配合下，11道題很快就做完了�！拔覍�(duì)了9道！”米格爾開(kāi)心地叫道�！拔乙坏蓝紱](méi)錯(cuò)！”旁邊一個(gè)女同學(xué)很是得意。

　　除了體驗(yàn)“放大鏡下的社交網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)程序之外，米格爾和其他同學(xué)還體驗(yàn)了另外兩款特別的應(yīng)用程序：“網(wǎng)絡(luò)聊天工具的另一頭”和“你會(huì)怎么做”。在“網(wǎng)絡(luò)聊天工具的另一頭”，“LoreMacu”正與一個(gè)剛認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友聊天。網(wǎng)友提出讓“LoreMacu”告訴家庭地址、傳送海灘照片以及進(jìn)行視頻對(duì)話(huà)。面對(duì)“LoreMacu”對(duì)這些要求的反饋，同學(xué)們對(duì)“LoreMacu”的做法進(jìn)行對(duì)錯(cuò)判斷。在“你會(huì)怎么做”的程序里，“LoreMacu”則碰到了一些網(wǎng)絡(luò)上的花招，比如收到一封郵件說(shuō)點(diǎn)擊即可中獎(jiǎng)，還有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)上顯示說(shuō)點(diǎn)擊即可給一個(gè)重病的小朋友捐贈(zèng)20歐分等等。面對(duì)這些五花八門(mén)的“陷阱”，大多數(shù)同學(xué)都在指導(dǎo)員的解釋和引導(dǎo)下做出了正確選擇，選擇錯(cuò)誤的則一邊懊悔一邊小聲嘟囔解釋?zhuān)�引�?lái)身邊同學(xué)善意的笑聲。

　　50分鐘很快就過(guò)去了，同學(xué)們有些意猶未盡。指導(dǎo)員路易斯總結(jié)說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)是我們的好幫手，但如果使用不正確，網(wǎng)絡(luò)卻會(huì)給我們以及他人帶來(lái)傷害。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上做任何事情前都應(yīng)當(dāng)先對(duì)其有一個(gè)判斷。如果想不明白的話(huà)，我們應(yīng)當(dāng)去找爸爸媽媽或者老師，讓他們幫助我們。同學(xué)們，對(duì)不對(duì)��？”“對(duì)！”孩子們的聲音很堅(jiān)定。

　　“現(xiàn)在的孩子越來(lái)越早地接觸網(wǎng)絡(luò)和其它現(xiàn)代通訊技術(shù)，培養(yǎng)良好的使用習(xí)慣很重要，所以我覺(jué)得這個(gè)項(xiàng)目很有意義，相信孩子們都對(duì)今天在‘智能巴士’上的這一課留下了深刻印象，接下來(lái)我們還會(huì)組織課程對(duì)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化。”貝德魯那的教師皮拉爾對(duì)本報(bào)記者說(shuō)�！爸悄馨褪俊痹谪惖卖斈峭Ａ袅艘徽�天，接下來(lái)這個(gè)大家伙還會(huì)在西班牙十多個(gè)城市的數(shù)十個(gè)學(xué)校和教育中心“授課”。據(jù)華為公司預(yù)計(jì)，在3個(gè)月的項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)期內(nèi)將有超過(guò)1.2萬(wàn)名西班牙學(xué)生以及約4000名學(xué)生家長(zhǎng)、老師和普通民眾有機(jī)會(huì)在“智能巴士”里上一堂生動(dòng)的科學(xué)用網(wǎng)課。

　�。ū緢�(bào)馬德里1月14日電）